Am 11. Mai 2022 referierten Jean-Claude Brunner und Patrick Pähler über „Spielerisch gemeinsam Daten verstehen – Daten-Allgemeinbildung am Praxisbeispiel ESG-Innovation“ auf der 17. Jahreskonferenz der Frankfurt School of Finance & Management zum Thema “Finanzdienstleister der nächsten Generation“.
Daten sind nicht nur ein IT-Thema. Es reicht nicht aus Daten zu übertragen, zu verarbeiten und zu speichern. Der Datenschatz wird erst gehoben, wenn möglichst viele Personen im Unternehmen Wissen über die vorhandenen Daten und deren Zusammenhang verstehen.
Der Prozess des Aufbaus einer gemeinsamen Daten-Allgemeinbildung (ein etwas weiter gefasster Begriff als Data Literacy) entspricht daher dem Erlernen einer Fremdsprache. Alle sollten die Kernbegriffe eines Unternehmens kennen, viele den Grundwortschatz und nur die ExpertInnen die spezialisierten Fachbegriffe. Die IT hat die Tendenz, sich vor allem um die Erfordernisse der ExpertInnen zu kümmern und die wichtigen anderen Gruppen nicht ausreichend zu unterstützen.
Mit dem Thema ESG kommen viele neue Begriffe ins Unternehmen. Die Datenmodelle und -kataloge sind zu erweitern sowie die Auswirkungen abzuschätzen. Unternehmen benötigen dazu ein Werkzeug, diese Begriffe spielerisch unter die Leute zu bringen. Dazu bietet sich ein Daten-Tindern an, bei dem die Wichtigkeit oder Unwichtigkeit eines Begriffes „gewischt“ wird. Das trägt die neuen Begriffe ins Unternehmen, erlaubt eine Einschätzung der Betroffenheit und deckt eventuelle Lücken auf, wenn wichtige Begriffe in einzelnen Abteilungen als „unwichtig“ eingeschätzt werden.
Wir bedanken uns herzlich bei allen Teilnehmenden sowie Referierenden für die hochinteressanten Einblicke.
Für Fragen und weitere Informationen stehen wir gerne zur Verfügung.
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